cONVERSIÓN DE UNIDADES LONGITUD Y VOLUMEN

ACTIVIDAD

LA LONGITUD DEL LIBRO ES DE 27.5 CM CUAL SERA SU LONGITUD EN PULGADAS Y METROS .

27.5CM*(1PULG/2.54CM)10.82 PULGADAS

27.5CM*(1M)100CM)=0.275 METROS

NOTA 

ALGUNAS UNIDADES DEL SISTEMA INGLES Y DE S.I DE LONGITUDES

Múltiplos del metro:

• yottametro (Ym): 10²⁴ metros = 1 000 000 000 000 000 000 000 000 metros
• zettametro (Zm): 10²¹ metros = 1 000 000 000 000 000 000 000 metros
• exámetro (Em): 10¹⁸ metros = 1 000 000 000 000 000 000 metros
• petámetro (Pm): 10¹⁵ metros = 1 000 000 000 000 000 metros
• terámetro (Tm): 10¹² metros = 1 000 000 000 000 metros
• gigámetro (Gm): 10⁹ metros = 1 000 000 000 metros
• megámetro (Mm): 10⁶ metros = 1 000 000 metros
• kilómetro (km): 10³ metros = 1 000 metros
• hectómetro (hm): 10² metros = 100 metros
• decámetro (dam): 10¹ metros = 10 metros

Submúltiplos del metro:

• decímetro (dm): 10^-1 metros = 0,1 metros
• centímetro (cm): 10^-2 metros = 0,01 metros
• milímetro (mm): 10^-3 metros = 0,001 metros
• micrómetro (µm): 10^-6 metros = 0,000 001 metros
• nanómetro (nm): 10^-9 metros = 0,000 000 001 metros
• picómetro (pm): 10^-12 metros = 0,000 000 000 001 metros
• femtómetro (fm): 10^-15 metros = 0,000 000 000 000 001 metros
• attómetro (am): 10^-18 metros = 0,000 000 000 000 000 001 metros
• zeptómetro (zm): 10^-21 metros = 0,000 000 000 000 000 000 001 metros
• yoctómetro (ym): 10^-24 metros = 0,000 000 000 000 000 000 000 001 metros

ACTIVIDAD EN CLASE






CUANTOS METROS TIENE UN CABALLO QUE PARADO MIDE 14 MANOS DE ALTO (4.PULGADAS)









CUALES DERAN LA LONGITUD EN ANGSTROM DE UN LIBRO QUE MIDE 27.5CM













R= EN MLIMETROS









40ML,2*10-2L Y 3.5CM3










14 MANOS = 4/10.16PULGADAS (4*14=56PULGADAS)











1"=2.54CM56*2.54CM=142.24CM/100CM=1.4224




2+27.5CM*(1ANGS/10-10M)




50CM*(1YARDA/0.914)=54.70YARDAS

ACTIVIDAD 

LA LONGITUD DEL LIBRO ES DE 27.5 CM CUAL SERA SU LONGITUD EN PULGADAS Y METROS .

CONVERSIÓN DE UNIDADES LONGITUD Y VOLUMEN

27.5CM*(1PULG/2.54CM)10.82 PULGADAS

27.5CM*(1M)100CM)=0.275 METROS

NOTA 

ALGUNAS UNIDADES DEL SISTEMA INGLES Y DE S.I DE LONGITUDES

Múltiplos del metro:

• yottametro (Ym): 10²⁴ metros = 1 000 000 000 000 000 000 000 000 metros
• zettametro (Zm): 10²¹ metros = 1 000 000 000 000 000 000 000 metros
• exámetro (Em): 10¹⁸ metros = 1 000 000 000 000 000 000 metros
• petámetro (Pm): 10¹⁵ metros = 1 000 000 000 000 000 metros
• terámetro (Tm): 10¹² metros = 1 000 000 000 000 metros
• gigámetro (Gm): 10⁹ metros = 1 000 000 000 metros
• megámetro (Mm): 10⁶ metros = 1 000 000 metros
• kilómetro (km): 10³ metros = 1 000 metros
• hectómetro (hm): 10² metros = 100 metros
• decámetro (dam): 10¹ metros = 10 metros

Submúltiplos del metro:

• decímetro (dm): 10^-1 metros = 0,1 metros
• centímetro (cm): 10^-2 metros = 0,01 metros
• milímetro (mm): 10^-3 metros = 0,001 metros
• micrómetro (µm): 10^-6 metros = 0,000 001 metros
• nanómetro (nm): 10^-9 metros = 0,000 000 001 metros
• picómetro (pm): 10^-12 metros = 0,000 000 000 001 metros
• femtómetro (fm): 10^-15 metros = 0,000 000 000 000 001 metros
• attómetro (am): 10^-18 metros = 0,000 000 000 000 000 001 metros
• zeptómetro (zm): 10^-21 metros = 0,000 000 000 000 000 000 001 metros
• yoctómetro (ym): 10^-24 metros = 0,000 000 000 000 000 000 000 001 metros

ACTIVIDAD EN CLASE

CUANTOS METROS TIENE UN CABALLO QUE PARADO MIDE 14 MANOS DE ALTO (4.PULGADAS)

CUALES DERAN LA LONGITUD EN ANGSTROM DE UN LIBRO QUE MIDE 27.5CM

R= EN MLIMETROS 

40ML,2*10^-2L Y 3.5CM³

^{14 MANOS = 4/10.16PULGADAS (4*14=56PULGADAS)}

^{1"=2.54CM56*2.54CM=142.24CM/100CM=1.4224}

^{2+27.5CM*(1ANGS/}10^-10M)

^{50CM*(1YARDA/0.914)=54.70YARDAS}

microcuriculo  química primer periodo

nociones preliminares
introducion ala alquimia 

1 generalidades
:infografia la alquimia esta en todas partes

:la química a través de la historia

¿como trabajan los científicos?

logro identificar las ideas previas sobre naciones básicas de la química

comprender que la química estudia el universo y la naturaleza

reconoce la importancia de la química como una ciencia experimental que permite el avance del conocimiento y de la tecnología


comprender la importancia del trabajo en equipo para lograr los avances científicos y tecnológico

indicadores de logro

participa activa mente y aporta en el trabajo grupal de desarrollo del taller introductorio ala química inorganica

explica e identifica las aplicaciones y variados campos en los que la química se hace necesaria

identifica la estapas de la historia de la quimica 

describe los principales descubrimientos de la quimica a traves de tiempo

aplica la metodologia cientifica en experimentos en el laboratorio o en estudios de campo

metodologia

taler de conducta de entrada en grupo con preguntas de sellecion multiple , verdadero o falso

apareamiento complementacion,ademas comprension y discucion

lectura recorte y pega de la informacion la cual contiene laminas que ilustran y dinamizan el tema en el cuaderno

elaboracion de cuadro sinoptico del tema en grupos 

trabajo en clases lluvia de ideas

criterio de evaluación

trabajo en grupo

socializacion informe de laboratorio

evaluación escrita 

participación en clases

actitud y presentación personal

CONVERSIÓN DE UNIDADES 

DE TEMPERATURA

ESCALA CELSIUS O CENTIGRADOS (C°)579(F°-32)

LA ESCALA FAHRENHEIT F°=-75(C°+32)

KELVIN K°=C°+273

EN UN TERMÓMETRO CON ESCALA CENTIGRADO SE REGISTRA UNA LECTURA DE 23°CENTIGRADOS 

A  ) CUANTO DEBE MARCAR  EN UN TERMÓMETRO DE GRADOS FAHRENHEIT 

B ) CUANTO EN UNO DE GRADOS KELVIN 

°F =975(23°C+32)

°F =1.8(23°C+32)

°F =73.4°C

°K =°c+23

°K =°23+273

°K =296

          introducion  a la quimica y estructura atomica                   

generalidades 

este tema aremos una pequeña reseña historica luego explicaremos en que  consiste una metodologia cientifica y finalizaremos ilustrando algunas con la medicion y sus aplicasiones en la quimica

la quimica atravez de la historia 

las primeras manifestaciones del ser humano relativas a la quimica se relacionan con actividades practicas como la cosion de alimentos y metalurgia . para el año 1200 alos egipcios y babilonios  

alcanzaron gran perfesion el aplicasiones de tecnicas siendo nuestro el manejo de vidrios, metales 

En el siglo VI antes de  cristo surge en gresia la primeras tecnicas teoricas sobre la composicion de la materia. 

Gracias al filisofo tales de mileto.

sus ideas fueron retomadas mas tarde por Aristoteles en el denominado teaoria de los 4 elementos 

segun la cual Agua,Aire,Tierra y Fuego formaban la materia.

años despues en el siglo IV antes de crito democrito y leusipo propuecieron que la materia estaba formada por unas particulñas minimas indivisibles a las que llmaron atomos 

LA ALQUIMIA 

(500-1600 DC) como resultado del dominio tecnico de los egipcio y elaboracon teorica y filisofica de los griegos la alquimia .

los alquimistas adiferenci de sus predecesores no solo deseaban comprender el mundo natural si no que ademas buscabasn la perfesion en si misma 

este material materializado en oro.

gran parte de los esfuerzos en la manipulacion de metales y de un sin numeros de sustancias con capacidad de interractuar con estos y especial mente en la busqueda de la piedra filosofal compuesto magico que podia convertir los metales en oro asi como proporcionar la eterna juventud por ese camino desarrollaron y perfesionaron diversos instrumento y metodos los cuales llegaron atraves de termino como el baño de maria a la embique destilacion y subliminacion 

CONVERSIÓN  DE UNIDADES DE VOLUMEN

EJ :

UN RECIPIENTE CONTIENE 4300 ML DE ALCOHOL  ¿  A CUANTOS LITROS EQUIVALE ESTE VOLUMEN?

SOL

¿ LITRO=4300 ML 

SAVEMOS QUE UN LITRO = A 100 MILILITROS 

Y EL FACTOR DE CONVERSIONES UNITARIO DE ML A LITROS ES.

(1LITRO/1000ML)

 APLICANDO ESTE FACTOR DE CONVERSIÓN ALA INFORMACION DADA Y REMPLAZANDO LA ECUACION 1-1 TENEMOS 

X LITRO =4300ML *(1L/1000ML)=4.3LITROS

R= 4300 ML DE ALCOHOL EQUIVALE A 4.3 LITROS DE ALCOHOL

A-17

EJ 2

LAS DIMENCIONES DE UNA CAJA SON LARGO 2.5 CM  ANCHO 0.3 M ALTO 1.9 CM

¿ CUAL ES EL VOLUMEN DE LA CAJA EN MLM

SOLUCIÓN

SI EL VOLUMEN  DE UN CUERPO SOLIDO CON FORMAS GEOMÉTRICA DEFINITIVAMENTE SE AYA MULTIPLICANDO SUS 3 DIMENCIONES LARGO ANCHO Y ALTO PODEMOS CALCULAR ESTE VALOR.

V = 2.5M*0.3M*1.9M=1425M³

LA MEDICIÓN

ACTIVIDAD

EJERCICIOS PRACTICOS CONVERCION DE UNIDADES DE LONGITUD 

EJ UN POSTE TIENE UNA ALTURA DE 36 MTS  ¿ CUAL ES SU  ALTURA EN CM?

36 mts

XCM=36 MTS

DEBEMOS BUSCAR EL FACTOR DE CONVERCION ADECUADO QUE PERMITA HALLAR LA EQUIVALENCIA DE MTS EN CM COMO 100 CM=1 MTS EL FACTOR DE CONVERCION UNITARIO  DE METROS A CM ES (100CM/1M) .

EL PROCESO GENERAL INDICADO EN LA ECUACION. 1-1, NOS PERMITE REMPLAZAR A SI: 

XCM= 36 M (100CM/1M) =3600 CM

INFORMACIÓN BUSCADA 

INFORMACIÓN DADA X FACTOR DE CONVERCION.

AL CONECTAR UNIDADES SEMEJANTES OBTENEMOS COMO UNIDAD CENTÍMETROS , QUE ES LA UNIDAD SOLICITADA EN EL PROBLEMA .

EN ESTE EJEMPLO ¿ COMO SAVIAMOS QUE DEVIAN MULTIPLICAR POR EL FACTOR 100CM/1 Y NO POR 1CM*100CM ?

SI UBIERAMOS MULTIPLICADO POR EL FACTOR 1M/100CM  LAS UNIDADES FINALES SERIAN EROONEAS.

XCM=36M*(1M/100CM)=0.36M²

^{R=LA ALTURA DEL POSTE DE 36 M ES 3600 CM3600CM O 3,6 *}10³

A-15

LA DISTANCIA DEL COLEGIO AL GIMNACIO ES DE 6,2KM EXPRESAR ESA LO{NGITUD EN CM.

 ---------------------

SOL XCM =6,2 KM

SI LA UNIDAD KILOMETRO  ES UN MULTIPLO DE LA UNIDAD PATRON METRO MIENTRAS LA UNIDAD  CM ES UN MULTIPLO  DE LA UNIDAD PATRON .

AL OBSERVAR LA TABLA  1.3 ENCONTRAMOS LAS SIGUIENTES IGUALDADES 1 KM =100 MTS Y UN            1MTS = 100 CM POR TANTO PODEMOS ESTABLESER CUATRO FACTORES  DE CONVERCION IGUALES A LA UNIDAD 


(1km /100m), (1m/100cm), (1000m/1km), (100cm/1m)

 DE ESTOS FACTORES DEBEMOS TOMAR ÚNICAMENTE EL 2, LOS CORRESPONDIENTES ALA CONVERSIÓN DE KM A MTS Y EL DE MTS A CM, RESPECTIVAMENTE.

(1000M/1KM) 100CM/1M)
APLICAMOS ESTOS GACTORES DE CONVERCION A INFORMACION DADA  Y TENEMOS.

X CM =6.2KM(1000M/1KM) (100CM/1M) =620.000CM 

EN LOS PRBLEMAS EN DONDE SE DEBEN HACER VARIAS CONVERSIONES ES INDISPENSABLE ESTABLECER TODOS LOS FACTORES DE CONVERSIÓN NECESARIOS Y CANCELAR UNA TRAS OTRAS LAS UNIDADES SEMEJANTES AL OBTENER LA UNIDAD DESEADA PROCEDEMOS  MATEMÁTICAMENTE.

R= LA DISTANCIA DE COLEGIO AL GIMNASIO ES DE 620.000CM O  6.2 *10<sup>5

EJ 3</sup>
¿ CUAL ES LA ALTURA DE UNA PUERTA DE 250 CM EXPRESADA EN PULGADAS?
X PULGADAS =250 CM

DEBEMOS BUSACR EL FACTOR DE CONEVERCION ADECUADO QUE PERMITA CONVERTIR CM EN PULGADAS.COMO 2.54CM=1PULGADA EL FACTOR UNITARIO QUE CONVIERTE CM EN PULGADAS ES.

(1PULG/2.54CM)EL PROCESO INDICADO EN LA ECUACIÓNES 1-1 PERMITE ESCRIBIR.
X PULG=250 CM(1PULG/2.54CM)=98.42PULG

EN EL EJEMPLO ¿POR QUE MULTIPLICAMOS POR EL FACTOR UNITARIO 1PULG/2.54CM Y NO POR 2.54CM/1PULG

SI UBICAMOS MULTIPÑLICADO POR EL ULTIMO FACTOR LAS UNIDADES ERRÓNEAS

X PULG=250CM(2.54/12PULG)=635CM<sup>2

COMO CM SOBRE PULG NO ES UNIDAD DE LONGITUD FÁCILMENTE CONOCEMOS QUE HEMOS COMETIDO UN ERROR
LA ALTURA DE LA PUERTA ES DE 98.42 PULG O 9.84 *10 PULG

A-16</sup>

ACTIVIDAD

EXTRA CLASE

COMO TRABAJAN LOS CIENTÍFICOS TENIENDO EN CUENTA LO APRENDIDO EN QUIMICA

 El científico selecciona un fenómeno que quiere comprender, lo observa con atención, toma datos de las magnitudes que intervienen, anota en su diario aquellos aspectos que le parecen interesantes o sobresalientes.

Aquí se propone investigar la forma en que se estira un muelle al colgar de él masas crecientes.

SURGIMIENTO DE LA QUIMICA MODERNA

LA QUIMICA ATRAVES DE LA HISTORIA 

actividad elaboración de cuadro sinoptico 

Etapas	Características	Científicas	Aportes
1200 años ac

Actividades prácticas como la elaboración de los alimentos y metalurgia

Egipcios y babilonios

manejo de vidrios metales y sustancias

 

VI

Filosos que se  encaminaron en obtener la perfección

AristótelesTales de MiletoAnaximandro

Primeras teorías sobre la composición de la materia . teoría de los 4 elementos

 

V A.C

FILOSOFOS  ENCARGADOS D DAR LA DEFINICION DE EL NOMBRE DE LA MATERIA

DEMOCRITOY LEUCIPO

PROPUCIERON QUE LA MATERIA ESTABA COMPUESTA POR ATOMOS

 

ALQUIMIA (500-1600) DC

NO SOLO DESEABAN COMPRENDER EL MUNDO NATURAL SI NO QU ADEMAS BUSCABAN LA  PERFECCION EN SI MISMO

LOS ALQUIMISTAS

ACHOL BAÑO DE MARIA,ALAMBIQUE DESTILACION Y SUBLIMACION

 

XVIII

LA TEORIA DE LOS CUATRO ELEMNTOS YA NO ERA SUFICIENTE PARA EXPLICAR LA COMPOSICION Y EL COMPORTAMIENTO DE LA MATERIA-LOS AVANSES EN EL CONOCIMIENTO DE LOS GASES

.ANTOINER LAVOISA

SENTARON LAS BASES DE LA QUIMICA MODERNA AL ESTABLESER QUE LA MATERIA NO SE CREA SI NO QUE SE TRTANSFORMA .AL DEMOSTRAR QUE EL AIRE Y EL FUEGO NO ERAN ELEMENTOS

 

XIX

 se descubrieron nuevos elementos y se desarrolló la tabla periódica de los elementos, se crean nuevas técnicas, conceptos y ramas de la química que sientan las bases para el desarrollo de la química en el siglo XX. a finales del siglo xvll la quimica se habia conciderado una actividad racional
 

.JHO0N DELTEN NIEL.BOHR DIMITRI MENDEL.LEIEWERNET

-PRIMERO ESTRUCTURA ATOMICA-ATOMOS INDIVIDUALES-SISTEMAS PLANTEAMIENTO DEL ATOMO-TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS CON BASE EN SUS PASOS ATOMICOS

XX

El siglo XX  traería al escenario mundial dos grandes guerras que paradójicamente darían un impulso al desarrollo del conocimiento científico en aquellas áreas en que se advertían necesidades internas y principalmente con fines relacionados con la tecnología militar. Este desarrollo dio lugar, incluso, al holocausto nuclear de la década de los años cuarenta

ALBERT EINSTENMARRIE PIERRECURIE FREMCISCRICK

Teoría de la relatividadFenómeno de la radio actividad descubrimiento de loselementos

XXI

CONTINUAN LAS INVESTIGACIONES Y AVANSES TECNOLOGICOS LA HUMANIDAD SE ENFRENTA AUN COMPLEJO PERO INEVITABLE CONFLITO

Michael HartWilson GreatbatchBenoit Mandelbrot.Baruch Blumberg Francis Collins

2003 SE COMPLETA LASECUENCIA DE GENOMAHUMANO2008 LA SONDA PHONIX UBICADA EN MARTE2009 SE PONE EN MARCHA EL GRAN COLICIONADOR DE (LHC)